信息技术应用于数学教育的过去、现在与未来

chbzuo

信息技术应用于数学教育的过去（可以从1990年之后算起）是怎样的？
过去10多年，学校、家庭的硬件发生了翻天覆地的变化，技术在数学教育中的应用的现状又是如何呢？
你认为技术在数学教育中应用的过程中存在哪些问题？你所期望的将来是又是怎样的？

大家是否可以谈谈自己的看法？字数不限，形式不限，内容不限。

是时候，大家联合起来做一些让更多的人从中受益的事情了。

chbzuo

总结一句话，软件不能普及，与还不能将老师从沉重的负担中解放出来，是最重要的原因。
但是，软件的研发和升级，没有止境。
是否可以建设一套教学资源库？不断补充，不断完善。
期望绝大多数数学教师像这里的板友这样熟练地、频繁地使用各个画板，几乎是不可能的。因为，再简单的软件都要学习。毕竟，功能再强大的软件都需要学一学。每个人的需求不同，所需要制作的课件也不相同，那么如果一个普通的教师在日常教学活动中想利用技术制作出满足需求的课件，并非易事。而日益完善的教学资源库也许能够满足这一需求。